Planificación de actividad. Semana del 8 al 19 de junio.

La Orden de la Consejería de Salud y Familias en la que se amplía la suspensión de clases desde el 30 de marzo al 10 de abril de 2020 de la actividad docente presencial en todo el Sistema Educativo Andaluz, con objeto de favorecer la continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje durante el periodo de suspensión, los equipos docentes de cada nivel, han adaptado las tareas y actividades a través de la siguiente planificación, de manera que puedan ser desarrolladas por el alumnado en su domicilio.

Programación semanal 8 al 19 de junio.

1º Primaria

2º Primaria

  • Tareas
  • Inglés
3º Primaria

4º Primaria

5º Primaria

  •  Audio de Inglés
6º Primaria A 

6º Primaria B

  • Tarea de Inglés   
  • Audio de Inglés       

Los correos electrónicos de los maestros de Ed. Física para que los niños y niñas podáis enviar vuestras fotos o vídeos son:

1er curso… juancarlosblanca@bartolomeflores.com

2º a 5º curso… jesusrodriguez@bartolomeflores.com

6º curso… luisjimena@bartolomeflores.com

RETOUNICEF

 

Planificación de actividad. Semana del 25 de mayo al 5 de junio.

La Orden de la Consejería de Salud y Familias en la que se amplía la suspensión de clases desde el 30 de marzo al 10 de abril de 2020 de la actividad docente presencial en todo el Sistema Educativo Andaluz, con objeto de favorecer la continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje durante el periodo de suspensión, los equipos docentes de cada nivel, han adaptado las tareas y actividades a través de la siguiente planificación, de manera que puedan ser desarrolladas por el alumnado en su domicilio.

Programación semanal 25 de mayo al 5 de junio.

1º Primaria

2º Primaria

3º Primaria

4º A y 4º B Primaria

5º Primaria

  •  Audio de Inglés
6º Primaria A 

6º Primaria B

  • Tarea de Inglés   
  • Audio de Inglés       

Los correos electrónicos de los maestros de Ed. Física para que los niños y niñas podáis enviar vuestras fotos o vídeos son:

1er curso… juancarlosblanca@bartolomeflores.com

2º a 5º curso… jesusrodriguez@bartolomeflores.com

6º curso… luisjimena@bartolomeflores.com

RETOUNICEF

 

Programa de Refuerzo Estival

Noticia de la Consejería de Educación.

El Programa de Refuerzo Estival, una medida paliativa para el alumnado que ha tenido dificultad en su formación por el COVID-19

Lunes, 18 de mayo de 2020

El Consejo de Gobierno ha aprobado el programa, destinado al alumnado de Primaria y 1º y 2º de ESO, que se desarrollará en el mes de julio si las autoridades sanitarias lo autorizan.

Refuerzo

Un escolar haciendo la tarea.

El Consejo de Gobierno ha aprobado este lunes el Programa de Refuerzo Educativo Estival 2020, que tiene como objetivo combatir el fracaso escolar además de ser una medida paliativa para el alumnado que haya podido tener dificultad en el proceso de enseñanza – aprendizaje como consecuencia del cierre de los centros educativos por el decreto del Estado de Alarma por el Covid-19.

Esta segunda edición del programa, que se desarrollará durante el mes de julio siempre que las autoridades sanitarias lo autoricen, tiene como novedades la ampliación a los estudiantes de primero y segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que las familias no tendrán que abonar los 15 euros por quincena del programa por la situación de excepcionalidad producida por la pandemia y serán los centros educativos los que se adhieran al programa de forma voluntaria siempre que cumplan con los requisitos exigidos, como que hayan desarrollado acompañamiento escolar durante este curso contar con el apoyo del claustro de profesorado o con las condiciones de habitabilidad más adecuadas para el desarrollo del programa y de las zonas geográficas, entre otras.

La finalidad del programa es la mejora de las habilidades y actitudes asociadas a la lectura, al razonamiento matemático y lógica matemática y a la adquisición de destrezas lingüística (comprensión y expresión oral) y a la lengua extranjera inglesa combinada con la con la práctica deportiva, los hábitos saludables y las actividades de ocio. Se trata además de que el alumnado adquiera hábitos de organización y trabajo así como técnicas de estudio y contribuya al aumento de la tasa de promoción y titulación de los estudiantes andaluces.

El Plan de Refuerzo Estival está destinado al alumnado de Educación Primaria y, por primera vez, a los estudiantes de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) escolarizado en centros sostenidos con fondos públicos que presente dificultad para alcanzar las competencias o superar los objetivos del curso en el que se encuentre matriculado y, por tanto, necesiten refuerzo especialmente en Lengua Castellana, Matemáticas y Lengua extranjera Inglés, y este año en el contexto de las medidas para paliar los efectos del cierre de los centros educativos por el Covid-19.

El alumnado que se inscriba estará distribuido en dos grupos, uno por cada quincena, aunque los estudiantes del primer turno también podrán apuntarse a la segunda quincena siempre que haya plazas libres y hayan asistido de forma regular a las actividades del primer periodo. El horario previsto será de 9 de la mañana a 14 horas y se establecerán grupos por cursos con un mínimo de 5 y un máximo de 15 alumnos y alumnas.

Los padres, madres o tutores legales del alumnado deberán solicitar su participación en el programa en su propio centro. En caso de que su colegio o instituto no ofrezca el programa, las familias lo podrán hacer en alguno de los centros participantes de su localidad. Previamente, las familias solicitarán un informe del equipo educativo que justifique su necesidad de participación y que se cumplimentará en Séneca por el tutor o tutora del escolar.

El programa de Refuerzo Estival será impartido por los docentes de los cuerpos de Maestro y de Secundaria, tanto profesores funcionarios de carrera, en prácticas como interinos, que lo soliciten y que cuenten con las habilitaciones necesarias para las materias incluidas en el programa. Los maestros y profesores seleccionados recibirán una gratificación que asciende a 30 euros por cada hora de docencia directa con el alumnado.

Materiales didácticos

La Consejería proporcionará a los centros participantes material didáctico a desarrollar en el transcurso del programa, que contarán con recursos impresos, así como con orientaciones para el uso de recursos educativos multimedia que completen el proceso de aprendizaje del alumnado. Además, se les dará una guía con orientaciones sobre diferentes metodologías activas e innovadoras que permitan acercar el proceso de enseñanza-aprendizaje a los contextos reales del alumnado. Metodologías centradas en el alumno o alumna que buscan la consecución de los objetivos curriculares desde diseños inclusivos y aplicaciones en el aula. Del mismo modo, para desarrollar habilidades de integración y de adaptación al grupo y aumentar la autoestima del alumnado, esta guía ofrece juegos y dinámicas de integración, de conocimiento y de distensión. Todos estos materiales y recursos se adecuarán a los niveles curriculares apropiados para cada uno de los grupos y podrán ser adaptadas a las necesidades del alumnado y del contexto.

Planificación de actividad. Semana del 11 al 22 de mayo

La Orden de la Consejería de Salud y Familias en la que se amplía la suspensión de clases desde el 30 de marzo al 10 de abril de 2020 de la actividad docente presencial en todo el Sistema Educativo Andaluz, con objeto de favorecer la continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje durante el periodo de suspensión, los equipos docentes de cada nivel, han adaptado las tareas y actividades a través de la siguiente planificación, de manera que puedan ser desarrolladas por el alumnado en su domicilio.

Programación semanal 11 al 22 de mayo

1º Primaria

2º Primaria

3º Primaria

4º A Primaria

4º B Primaria

5º Primaria SEMANA 27 AL 1 DE MAYO –  SEMANA 5 AL 8 MAYO

  •  Audio de Inglés

6º Primaria A 

6º Primaria B

 

 

Actividad de mayo, Proyecto “Escuela: espacio de paz”

A continuación se detalla un listado de sugerencias de películas por niveles para poder compartir en familia durante este mes de mayo. En todas, y cada una de ellas, os trasladamos una serie de valores para disfrutar, aprender e interiorizar.
Educación Infantil
Además de los clásicos de siempre, tales como: La Sirenita, Buscando a Nemo, Pocahontas, Toy Story,… donde imperan valores como la amistad, perseverancia, confianza, lealtad, bondad… otros títulos serían:
-Bichos: Colaboración, compañerismo.
-Monstruos S.A: Trabajo en equipo, igualdad.
-Lilo&Stich: Familia, generosidad, respeto, confianza.
-Mulam: Igualdad de género.
-Tarzán: Respeto por la naturaleza.
-Wall-E: Respeto al medioambiente, tolerancia.
-Up: Amor, ayuda mutua.
-Del Revés: Emociones…inclusión, empatía, amistad.
-Kirikú: Diversidad cultural, generosidad.
-Home, hogar, dulce hogar: Amistad, superación.
-El viaje de Arlo: No rendirse ante la adversidad.
Primer ciclo de Ed. Primaria
Incluyendo, por supuesto, todos los títulos anteriores, del ciclo de Infantil, otros serían:
– Los clásicos como: “E.T”, “Liberad a Willy”, “La historia interminable”, “Los Goonies”, “Shrek”,…cargadas de emociones y maravillosos mensajes.
-Mi villano favorito: Trabajo en equipo, compañerismo, amor.
-Big Hero 6: Superación, colaboración, ayuda.
-El gigante de hierro: Amistad, lealtad, confianza.
-Cómo entrenar a tu dragón: Constancia, voluntad, confianza, amistad.
-Señora Doubfire: Los valores paterno-filiales
-Cortometrajes como: “Cuerdas”, “El cazo de Lorenzo”, “Por cuatro equinitas de nada”, “El regalo”, “Piper”: Resiliencia, integración, inclusión, igualdad.

Segundo ciclo Ed. Primaria
Además de incluir los títulos anteriores (muy recomendables), se pueden añadir los siguientes:
-La invención de Hugo: Perseverancia, esfuerzo,…alcanzar los sueños.
-La vida es bella: Confianza, ilusión.
-Cuenta conmigo: Compañerismo, amistad.
-Campeones: Integración, inclusión, superación. Oda al positivismo.
-Billy Elliot: Igualdad de género, constancia, superación.
-Wonder: Superación, igualdad, integración.
-Quiero ser como Beckham: Igualdad de género, superación.
Tercer ciclo Ed. Primaria
Incluyendo, por supuesto, todos los títulos del ciclo anterior, se añaden:
-Siempre a tu lado, Hachiko: Lealtad, fidelidad y amistad del mundo animal.
-Cadena de Favores: Solidaridad.
-Los chicos del Coro: Cooperación, unión, amistad. La importancia del perdón.
-En busca de la Felicidad: Constancia, humildad, esfuerzo.
-La sonrisa de Mona Lisa: Igualdad de género.
-Forrest Gump: Superación, igualdad de oportunidades.
– Intocable: Ayuda, positivismo, superación, amistad.
-Un sueño posible: Diversidad, aceptación, amor incondicional.
Todos los títulos que se detallan son recomendaciones para optar en tiempo de ocio y compartir en familia. Por supuesto, el mejor criterio para su elección es el de los padres/madres de acuerdo al nivel madurativo que considere de su hijo/a.
Cabe señalar que, excepto los títulos señalados para el tercer ciclo (de edad recomendada a partir de 10-12 años), todos los demás son aptos para todos los públicos.
Deseamos lo disfruten mucho, compartan un gran momento con sus hij@s y, sobre todo, sepan apreciar el mensaje de Paz que cada película nos envía…

Además, si te apetece, puedes echarte una fotografía viendo la película, indicando nombre y valor que la película te ha aportado y subirla a Instagram del colegio con el hashtag       #elmesdecinebartolomeflores

Un saludo “de cine”